Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.
Hoy, 2 de abril de 2025, en el CEIP Virgen del Carmen hemos celebrado el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, una jornada muy especial para nuestra comunidad educativa. Este día adquiere un significado especial en nuestro centro, ya que contamos con la presencia de un alumno de infantil con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). Su presencia nos ha permitido sensibilizarnos y comprender mejor esta condición que afecta al sistema nervioso y al funcionamiento cerebral, influyendo en la comunicación, la interacción social y la flexibilidad del pensamiento y la conducta.
Para visibilizar y concienciar sobre esta realidad, todo nuestro alumnado y profesorado ha acudido al colegio con una prenda de vestir azul en la parte superior. El color azul simboliza la serenidad y la tranquilidad, pero también los desafíos diarios que enfrentan las personas con TEA y sus familias.
Entre las actividades realizadas, hemos creado también un símbolo de infinito con distintos colores. Este símbolo multicolor representa la diversidad del espectro autista, destacando que no es una condición lineal, sino una amplia gama de manifestaciones y singularidades. Para dar visibilidad a este símbolo, todo el alumnado ha formado un infinito gigante con sus propios cuerpos, como se aprecia en la fotografía destacada de nuestra entrada.
Además, los alumnos de infantil han elaborado corazones de colores azul y arcoíris, que posteriormente han pegado en un gran mural situado en la entrada del colegio. Como gesto de agradecimiento y con gran ilusión, nuestro alumno con TEA con la ayuda de su cuidadora ha visitado cada aula para regalar a sus compañeros y maestros un globo y una piruleta azul, recordándonos la importancia de la empatía, la inclusión y el respeto por la diversidad.
Desde el CEIP Virgen del Carmen reafirmamos nuestro compromiso con la inclusión y la concienciación sobre el autismo, promoviendo valores de respeto y comprensión en nuestro día a día. Juntos construimos un entorno donde cada niño y niña, con sus singularidades y talentos, pueda sentirse valorado y aceptado.
